Contenido · Ficha de clase

Así se entiende mejor

Los materiales que vas a utilizar en esta sesión son: Cuaderno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas relevantes que nos informan

En los ejemplos siguientes vas a observar cómo se utilizan los recursos de tu énfasis de esta sesión al momento de escribir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entra y argumenta…

Una vez, que ya se tiene el origen y la importancia, falta definir el propósito; para ello se debe mencionar a quién va dirigido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son mis fuentes?

lo tanto, ese es el primer consejo que se te da para determinar si consultar o no una fuente, identificar a qué público va

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No sólo en los libros…

La alimentación va más allá de la obesidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Uso de los esquemas en la monografía

Los materiales que vas a utilizar en esta sesión son: Cuaderno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo con sentido

A partir de una lista de preguntas reflexionas sobre qué asuntos específicos o subtemas vas a investigar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

A la par que vas revisando un ejemplo de las respuestas que brindo Ana, una de tus compañeras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Difundamos la información

Al escribir una monografía, el autor también deberá considerar a quiénes va dirigido su trabajo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paremiólogos en acción

Natalia: Estaba con mis primos y mi tía le dijo a uno de ellos: “no, tú no vas a tirar la toalla, vas a seguir en el equipo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se vale improvisar

Ahora, es momento de decidir cómo la van a organizar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin investigación no hay exposición

Primero, debes tener claro de qué vas a hablar en tu exposición, es decir, debes delimitar tu tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del dicho al hecho hay mucho trecho

hablante, porque asume que ya sabes primero, quién es este personaje y, segundo, cómo termina el refrán, que no es así como va

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Saluda al padre, a la madre, a los tíos y a los primos, y se va.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seleccionar, investigar, escribir y compartir

Lo que vas a hacer en este momento es retomar lo que hizo Alex ¿te acuerdas?

Ver contenido