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Matemáticas, astronomía y calendarios II

En realidad, es muy interesante conocer diversas formas de concebir el tiempo, el espacio y el cambio, lo cual está relacionado

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Y la pregunta es…

Tema: Comida.Tiempo: posclásico.Cultura mexica =Espacio: Altiplano Central.

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Revisemos nuestras fuentes para entender el pasado

Cultura mexicana =Espacio: Altiplano Central.Relación pasado-presente.Nuestra pregunta es: ¿Qué platillos comían los mexicas

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Los videos como fuentes de información histórica

siempre y cuando, pudieran recolectarlo o cazarlo, pero era un alimento que comían sin necesidad de que fuera un momento especial

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Tratando información sobre el pasado

A través de los años, aun cuando aparentemente hayan ocupado el mismo espacio.

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Generalidades del estudio de Mesoamérica (segunda parte)

culminó en el año 1521 con la llegada de los Españoles y la caída de Tenochtitlan, este periodo tiene una característica especial

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Las culturas prehispánicas

Recuerda que en la clase pasada viste aspectos generales de los olmecas, mayas y teotihuacanos, ubicándolos en el tiempo y espacio

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Un océano entre Europa y América

Las especias eran muy apreciadas por los europeos.

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Explorando nuevas tierras

Énfasis: ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración de Cristóbal Colón en América y de la conquista de México

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¡A navegar! Parte I

Colón en sus cartas relató que la Santa María no era una carabela si no una nao o carraca, las carracas eran otro tipo de

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¡A favor del medio ambiente!

Y por eso estás revisando este tema en este espacio. Realiza una actividad.

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Manos a la obra con los desafíos

Por ejemplo, para solucionar esta problemática, la propuesta es que se debe promover que en espacios públicos, pueda llevarse

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¿Qué debo elegir ante un dilema?

de cosas: Un casco, unas coderas, rodilleras, espinilleras, protector de hombros y pecho de americano, guantes de box, careta

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Pijamada de las decisiones

El ejemplo es una niña que le está devolviendo su cartera a un señor.

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Grupos en situación de vulnerabilidad

con Síndrome de Down y que el director y los maestros no querían aceptarlo porque pensaban que necesitaba una escuela especial

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