Resultados para: «tener-que»
23782 resultados
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· Ficha de clase
Así somos los chinantecos
Don Leopoldo y Cupertino enseñan lo que es muy importante identificar, ¿Qué se necesita para hacer una monografía?
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
¿Qué les pareció? Espero que les haya gustado.
Eti tsi’ ’na lö’ ené na.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Breve oración que intenta convencer al que observa el cartel que el producto o servicio es bueno.
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
Es muy interesante lo que nos plantea, pero además de saber qué es un libro cartonero, ¿Cómo podrías elaborarlo?
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
¿Qué crees que pase? ¿Al medir los segmentos verticales sumará lo mismo que en la ruta directa?
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· Ficha de clase
Diferentes rutas en un mapa
Descubrimos que fue más fácil encontrar información precisa en un plano a escala, que en otro que era más visual, que tenía
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· Ficha de clase
Distancias iguales
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Buscando rutas
Para empezar, te queremos preguntar qué información crees que sea necesaria para poder ubicar, en qué lugar estamos y para
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· Ficha de clase
Jugando una batalla naval
El desafío matemático de hoy consiste en realizar un juego que tiene que ver con un tema que comenzamos a revisar la sesión
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
¿Qué información crees que les tiene que dar Daniel a sus primos para que lleguen a la sección del Balcón C donde se encuentran
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
¿Crees que haya algún otro eje de simetría?, ¿qué piensas? ¿Qué podemos hacer para comprobarlo?
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
Además, descubrimos que algunas figuras podían tener más de un eje de simetría, mientras que otras ¡no tenían ninguno!
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras II
Sólo hay que tener cuidado y verificar que hay figuras que no tienen ningún eje de simetría.
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
que coinciden en todos sus puntos. (1/2)
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
a Guadalupe le alcanzarán para realizar su compra, ¿Qué es lo primero que tenemos que calcular?
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