coleccion · Ficha de clase

¿Por dónde comenzamos?

A propósito de la importancia del ejercicio, observa dos videos sobre otra manera de ejercitarse que tal vez no habías pensado

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Lobo, ¿estás ahí?

Así es, tal vez lo sepas con otro nombre, pues en cada región a veces les dicen de manera diferente a los animales, a las

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Tengo orden

Aquí está la primera palabra, lee tal cual la envían los niños y niñas. ¿Qué falta agregar o que se debe cambiar?

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Notiemoción

v=xSCCDF0F49Q&ab_channel=MaestraEly Tal vez en ocasiones te sientas identificado con el monstruo de colores ya que en ocasiones

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Tal vez pudiste notar que guacamaya se escribe igual que guajolote, con una u intermedia entre la g y la a.

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El informador

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm En tu cuaderno vas a ir colocando cada uno de los elementos de la noticia tal

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué tal que el lobito tenía ganas de jugar y convivir con otros niños, pero de manera pacífica? Como creía Penélope.

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¿Quién será?

Tienen manos fuertes, tal vez rasposas por el trabajo que hacen con las manos, usa gorra o sombrero porque trabaja todo el

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¡Cuidado con Caperucita!

Y qué tal que conociste también a un lobo muy sentimental y a toda su familia.

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Me reanima mi rima

v=aXsEoAEykdQ&feature=youtu.be ¡Qué tal! ¿Te has imaginado escalar por una de tus venas?

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Avanzo en mi descripción

dibujo que ya hiciste, puedes pedirles a tus papás una foto de cuando eras bebé y también puedes ilustrar con esas fotos, tal

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Tal vez pudiste notar que guacamaya se escribe igual que guajolote, con una u intermedia entre la g y la a.

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El informador

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm En tu cuaderno vas a ir colocando cada uno de los elementos de la noticia tal

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¡Esta es mi historia!

Te fijaste que bien leyeron todo lo que escribieron en su descripción, y tal y como hace una descripción temporal, que va

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Te leo lo que me gustó

Tal vez, no encuentres textos con esas palabras, pero sí parecidas que te ayuden a identificar el lenguaje estético.

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