coleccion · Ficha de clase

Un paseo por mi libro de 6º

El error nos permite reflexionar, regresar en nuestro viaje y ver alternativas de solución que posibilitarán la continuación

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La magia de las matemáticas

atrás, vas a poder aprender a través de juegos, de la experimentación, de algunos cuentos o leyendas que te permitan reflexionar

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Bienvenidos a 6° grado

También te presentarán alumnos invitados quienes realizan una búsqueda incansable de procedimientos y reflexiones que nos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica

Por último, anota en tu cuaderno tus reflexiones sobre la clase.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Sobre la recta I

Hoy harás un experimento para reflexionar sobre lo que necesitas para representar números en la recta numérica.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I

Para analizar el problema reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿ Cuánto tenemos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué tan lejos queda?

Aprendes a interpretar y a utilizar mejor los mapas; de paso, comienzas a reflexionar sobre las relaciones de proporcionalidad

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? II

Reflexiona sobre lo que puede significar la multiplicación de números racionales, ya sea que estén expresados como fracciones

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? I

El reto de hoy: Revisa y reflexiona las operaciones que realizaste este día.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

v=URh3RAt7pzI La primera reflexión tiene que ver cómo escribimos los números en un sistema decimal.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

El reto de hoy: Reflexiona sobre la utilidad que te proporcionan las matemáticas, para que la veas como una

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El mundo de los ceros

Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Multipliquemos en grande

Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Quién va adelante? II

Reflexiona sobre cuál puede ser el camino para pasar de 0.8 a una fracción.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Quién va adelante? I

Énfasis: reflexionar sobre la equivalencia y el orden entre expresiones fraccionarias y decimales

Ver coleccion