Resultados para: «patrones-con-formas»
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
Aprenderás a resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más, si no cuentas con estos materiales
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
Aprenderás a resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales II
Problemas aditivos con números decimales II
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
Problemas aditivos con números decimales I
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios III
Problemas aditivos con números fraccionarios III
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
Problemas aditivos con números fraccionarios II
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Problemas aditivos con números fraccionarios I
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales II
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más, si no cuentas con estos materiales
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos.
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· Ficha de clase
Criterio de comparación de números decimales
Tira el dado tantas veces como espacios haya y forma el mayor número posible con las cifras que les salgan, anotándolas en
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· Ficha de clase
Números decimales
Antes de empezar con el desafío aclaremos algunos puntos relacionados con los números decimales.
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 3
Robot F llegó a 13 unidades con 8 saltos.
Robot H llegó a 4 unidades con 5 saltos.
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
Si dividimos 12 unidades entre 5 ya que el Robot avanzó 12 unidades con 5 saltos, entonces, una forma es:
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
Si comparamos dos fracciones con igual denominador, ¿Es suficiente con que veamos cuál es el numerador mayor?
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