Contenido · Ficha de clase

Aprendemos a valorarnos y respetarnos

Aprendizaje esperado: valora el significado de las palabras de la experiencia en la convivencia familiar y social

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Los contenidos de la descripción

En la sesión de hoy vamos a continuar con la práctica social del lenguaje “Elaborar retratos escritos de personajes célebres

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La descripción: una fotografía de palabras

En la sesión de hoy vamos a continuar con la práctica “Elaborar retratos escritos de personajes célebres para publicar”.

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El poder de la descripción

práctica del Lenguaje número 13, la cual hace referencia al texto descriptivo y tiene por nombre: Elaborar retratos escritos

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

Los yumanos son un grupo de pueblos indígenas asentados en el noroeste mexicano y el suroeste de Estados Unidos, en los estados

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El reporte de la encuesta

Mi vida social 7.

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Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

Mi vida social.

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¿Quieres que te cuente un cuento?

Comencemos nuestra aventura, en estas primeras tres semanas, repasaremos algunas prácticas sociales del lenguaje con las

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Curiosidades matemáticas

Aprovechar el tiempo de la clase para reflexionar y analizar lo que estamos estudiando.

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Los secretos de la poesía

En la sesión de hoy continuaremos repasando algunas prácticas sociales del lenguaje que hemos estudiado en grados anteriores

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Conociendo más sobre los textos informativos

Entre los textos informativos escritos o impresos están: Los periódicos. Las enciclopedias. Las revistas.

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Un texto al microscopio

Pero, en el primer párrafo, ¿De qué vínculo estamos hablando? ¿Qué agrega respecto de lo que se dice antes?

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El que no aprende es porque no quiere

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Comprensión de la función social (orientadora

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Textos para aprender y divertirnos

comprende el contenido general de textos informativos de contenido académico y recapitula sus funciones sociales.

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Textos informativos: textos argumentativos

Existen textos argumentativos orales, como el debate, y textos argumentativos escritos.

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