Contenido · Ficha de clase

Aprendo a organizar información

y culturales en la comunidad, por ejemplo: producción del café, producción de las ollas, la boda tradicional, entre muchos

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Bosquejando mi relato histórico

Una tarde, al alzar la vista de sobre el escritorio y mirar distraído hacia el pasillo, vi a Villa, de pie tras de la reja

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Cuándo formal, cuándo informal

personas, a través de la lengua oral.

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Por ejemplo, el grupo de los totonacos, de Huauchinango, Puebla, es diferente al grupo de los totonacos de Veracruz, cada

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Principales características del relato histórico II

Estuvieron en el combate de San Andrés, donde Pancho Villa capturó once trenes de ferrocarril a los federales, y fueron ellos

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Principales características del relato histórico I

Relatos de la lucha en el norte de México.

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

De forma escrita, oral, a través de los dibujos, y sobre todo como te expresas corporalmente: la forma en que miras, cuando

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Un diagrama para elaborar mi manual

a partir de un diagram a de flujo

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Elaboro un manual

; este texto es muy bonito, porque habla de uno de los juegos tradicionales en México: L a

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Así nos organizamos para el bien común

social de cada pueblo, por ejemplo, para la organización de las celebraciones tradicionales, la toma de decisiones en colectivo

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Instrucciones para jugar…

A través de la lectura conocerás las características de los instructivos y aprenderás a elaborarlos empleando los modos y

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¡A jugar!

; vas a conocer juegos de distintos lugares de México, luego, en otras clases más adelante, vas a armar un manual de juegos

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¡Este cuento sí que da miedo!

En: Guía de aprendizaje para la Asignatura de la Lengua y Cultura Náhuatl de la Huasteca. México, SEP/CGEIB.

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Conociendo mis derechos

Es muy importante saber que en México existe todo un marco legal para proteger a las niñas y los niños a través de la Ley

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