Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Por ejemplo, el grupo de los totonacos, de Huauchinango, Puebla, es diferente al grupo de los totonacos de Veracruz, cada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

Antes de leer el segundo relato de Pancho Villa, asegúrate de tener a la mano tu libro de texto de Español, cuaderno, algo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

con la investigación, es decir, con la selección y consulta de fuentes de información, elaboración de fichas de trabajo,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Da lectura al saludo que hace un maestro: “Buenos días niñas y niños, soy el Maestro Alfonso Hernández

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un diagrama para elaborar mi manual

, es decir, que sean instrucciones comprensibles para los niños y las niñas de primer año.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

niños y niñas que vivían cerca de su casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

Ahora te menciono otro ejemplo de una forma de organización comunitaria que nos ayuda a mejorar nuestras formas de vida y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

los niños o niñas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A jugar!

Revisa tu lista de juegos y ve pensando cuál o cuáles de esos quieres compartir con los niños y niñas de primer grado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

Por ejemplo, la redacción de una acción, con base en la historia de los niños que leíste, podría ser la siguiente:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

de las niñas y niños indígenas de la DGEI.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

Planeación de mi carta de opinión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Ver contenido