Contenido · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

Aprendizaje esperado: reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento

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¿Qué sí y qué no?

Hacer uso de colores llamativos Se trata de tener mayor claridad o conocimiento,

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Armando nombres

Reconocerás la forma escrita de los nombres de tus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Carteles: su uso e importancia

Escribirás, de acuerdo con tus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.

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Informo en mi lengua

Si hablas y escribes una lengua indígena es una gran ventaja, con ese conocimiento puedes ayudar a los demás.

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¿Por dónde comenzamos?

Pudieran ser en matemáticas, conocimiento del medio, historia, en libros de ciencias naturales, como los que se muestran

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El informador

Ya integraron en este texto las 3 ideas.

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Organizando mi noticia

Te invito a continuar escribiendo tus textos y las palabras nuevas por ejemplo, NOTICIA la pueden integrar a su cuaderno

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Sapos y otros bichos que riman

Con inventiva y palabras puedes intentar hacer un poema con lo que acaba de decir Soledad.

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¡Así soy ahora!

¿Cómo podría integrarlo a su texto?

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

También puedes intentar leer envolturas, periódicos y revistas, aunque no sean recientes, una carta, el menú, lo importante

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Mi lectura

Hay mucho conocimiento en esas historias, te despiertan la curiosidad por conocer los diversos colores del maíz, seguramente

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Organizando mi noticia

Te invito a continuar escribiendo tus textos y las palabras nuevas por ejemplo, NOTICIA la pueden integrar a su cuaderno

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Todos los que participamos en estos programas y fichas escolares nos vamos muy felices de haber aportado nuestro conocimiento

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¡Soy un cuentacuentos!

de hacerlo, cuando lo logren va a ser como si tuvieran una llave que abriera prácticamente cualquier puerta: la del conocimiento

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