coleccion · Ficha de clase

Organizo mis actividades por semana y mes

que tienes que hacer, por ejemplo, sé que todos los lunes debo de hacer las compras en el mercado, los martes salgo a correr

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¡Resolvemos problemas numéricos!

resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

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¡Son muchas estampas!

resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

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¿Tiene lo mismo?

Si cuentas en ambos grupos la misma cantidad que las paletas, estas en lo correcto. ¡Lo lograste!

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De pequitas y puntitos

Utilizarás el conteo de objetos para resolver sumas.

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Fichitas

¿Me ayudan a explicar a mis amigas que hice lo correcto?

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Granja de cochinitos

Realizarás una actividad de conteo, para empezar, imagina que hay 10 cochinitos fuera de su corral, como en la siguiente

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Juntos somos 10

Ahora cuenta cuantas “caras” y cuantas “cruces” cayeron, dibuja otra tabla, como la siguiente, y registra tu conteo: Observa

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¿Cuál prefieres?m

¿Tú que prefieres hacer saltar la cuerda, correr o caminar?

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¿Cuántos hay?

Énfasis: utilizar tablas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo. ¿Qué vamos a aprender?

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Descubriendo figuras geométricas

Las tardes calurosas, eran momentos perfectos para correr por los pastizales y terminar sumergida en el lago.

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Álbum de estampas

algunos niños y niñas han enviado: Lucía dice: Pueden ir colocando cada estampa en cada cuadrito hasta atinarle al correcto

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¿Cabe o no cabe?

Prueba nuevamente el riel número 1No cabe, el riel es muy corto y el vagón de la jirafa quedaría fuera.

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Al final, ¿cuántos son?

Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: utilizar estrategias propias de conteo para

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Collares de colores

Utilizarás estrategias de conteo para cuantificar los elementos de un grupo. ¿Qué hacemos?

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