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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
Platícalo con los que te rodean y comparte lo que aprendiste y pregúntales qué les recuerdan o sienten con esos colores.
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
Platícalo con los que te rodean y comparte lo que aprendiste y pregúntales qué les recuerdan o sienten con esos colores.
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
Platícalo con los que te rodean y comparte lo que aprendiste y pregúntales qué les recuerdan o sienten con esos colores.
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· Ficha de clase
¡Esas formidables fuerzas!
puede llegar a convertirse en un juego de competencia, donde podamos competir varias personas y ver cuántos intentos hacemos
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· Ficha de clase
Kibsaim forra un prisma cuadrangular
así como sus formas tu tabla es la siguiente:
En las siguientes tablas puedes comparar
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· Ficha de clase
Contando departamentos
La alumna Valeria nos comparte lo siguiente:
Salí con mi mamá a la feria de San Marcos, me llevó al juego de canicas
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· Ficha de clase
Fábrica de pelotas de béisbol
que se formó con tus tarjetas es:
La cifra formada del jugador 2 es:
¿Cómo vamos a comparar
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· Ficha de clase
Construyendo mi tabla de multiplicar
Comparte el resultado de tu actividad con tu familia y con tus maestros cuando te sea posible.
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· Ficha de clase
Kibsaim forra un prisma cuadrangular.
Para saber su número de caras y bases, así como sus formas tu tabla es la siguiente:
En las siguientes tablas puedes comparar
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· Ficha de clase
Contando departamentos
La alumna Valeria nos comparte lo siguiente:
Salí con mi mamá a la feria de San Marcos, me llevó al juego de canicas, y en
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· Ficha de clase
Construyendo mi tabla de multiplicar
Comparte el resultado de tu actividad con tu familia y con tus maestros cuando te sea posible.
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· Ficha de clase
Alegres y felices sin ser lombrices
que ella y su equipo realizaron para conseguir ese triunfo, por eso al obtenerlo, la emoción de la alegría surge y se comparte
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· Ficha de clase
Los terrenos del abuelito de Zoé
Te comparto que una alumna llamada Zoé tiene un problema y pide ayuda.
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· Ficha de clase
La gelatina de Mariana
6/6 hacen un metro y tenemos 11/6, quiere decir que 11/6 hacen 1 metro y 5/6
En las sumas anteriores, es importante comparar
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· Ficha de clase
La gelatina de Mariana
6/6 hacen un metro y tenemos 11/6, quiere decir que 11/6 hacen 1 metro y 5/6
En las sumas anteriores, es importante comparar
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