Contenido · Ficha de clase

Rima, canta, transforma y crea

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Aprendizaje esperado: Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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Rimas, ando buscando y pregonando

Aprendizaje esperado: Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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¡Ya lo puedo escribir!

La piñata tiene caca, tiene caca, ______huates y colación.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Hoy descubriste que hay narraciones que además de divertidas te ayudan a reflexionar sobre tu propia vida y, si tienes la

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El uso del tendedero

Recuerda pedir ayuda a tu maestro para tener tu propio alfabeto.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

carretera https://canalonce.mx/video/8078 Notaste que Alan canta

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Rimas sin igual, con letras al final

camaleón El reto de hoy: Puedes crear tus propias

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

propios.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Recuerdas de qué forma revisaste el texto de las ballenas que se elaboró a manera de muestra, a fin de que tú hicieras el propio

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Armando nombres

Usaras mayúsculas iniciales al escribir nombres propios.

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El uso del croquis

segundo croquis observas un poblado diferente, más habitado, donde se observan calles, la plaza principal, el mercado, las canchas

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Rondas y canciones

Canta y juega.

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Carteles: su uso e importancia

Ahora, ¡Vas a hacer tu propio cartel!

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Palabras compuestas y algo más…

En nuestro propio idioma y mezcladas con otras letras, añadió la u, que se había vuelto muy humilde.

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