Resultados para: «cómo-es»

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Medición en un mapa de las distancias recorridas
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Medición en un mapa de las distancias recorridas
; ¿cómo podemos explicar mejor el camino que vamos a recorrer?
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Diferentes rutas en un mapa
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Diferentes rutas en un mapa
La tercera idea importante es que, al trazar una ruta para ir de un lugar a otro, podemos evaluar si es más larga o corta
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Distancias iguales
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Distancias iguales
Su principal propósito es despertar la imaginación y el interés de los posibles turistas.
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Buscando rutas
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Buscando rutas
Cómo olvidar nuestra contienda en la batalla naval.
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Jugando una batalla naval
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Jugando una batalla naval
Antes de explicar las reglas del juego, te cuento brevemente cómo se origina y cómo se vincula con situaciones de la vida
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Buscando lugares en el teatro
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Buscando lugares en el teatro
Lo importante es que imaginemos cómo dar indicaciones sobre cómo llegar a un lugar para una persona que no lo conoce.
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Ejes de simetría, figuras y reflejos II
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Ejes de simetría, figuras y reflejos II
Mira cómo esta parte, ya no es igual a esta otra.
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Ejes de simetría, figuras y reflejos I
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Ejes de simetría, figuras y reflejos I
¿Cuál es el procedimiento que debemos seguir para lograr esto?
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Simetría en las figuras II
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Simetría en las figuras II
Es necesario que tengas a la mano las figuras recortadas de la página 175 de tu libro de matemáticas, una regla, colores
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Simetría en las figuras I
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Simetría en las figuras I
El día de hoy contestaremos la primera parte del desafío 11, en la página 22, titulado “¿Cómo lo doblo?”
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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
¿Recuerdas cómo averiguamos en la sesión pasada cuánto pagó Guadalupe por el encaje que necesitaba?
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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
la mitad de 5.60, es decir, 2.80”
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Problemas multiplicativos IV
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Problemas multiplicativos IV
¿Cómo le vamos a hacer?
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Problemas multiplicativos III
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Problemas multiplicativos III
Otra forma es sumar primero los enteros y luego las fracciones.
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Problemas multiplicativos II
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Problemas multiplicativos II
Vamos a ver el siguiente ejemplo: 0.75 es lo mismo que ¾ sólo que uno es un número decimal y el otro es una fracción.
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