Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

That way he can know how many school objects he has. / Así él puede saber cuántos objetos escolares tiene.

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Contenido · Ficha de clase

Jugamos con cuentos clásicos

De inmediato, el gato se abalanzó sobre él y ¡Wam! se lo comió.

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Contenido · Ficha de clase

Jugamos con cuentos clásicos

De inmediato, el gato se abalanzó sobre él y ¡Wam! se lo comió. Ese fue el final del feroz lobo.

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Contenido · Ficha de clase

Jugamos con cuentos clásicos

De inmediato, el gato se abalanzó sobre él y ¡Wam! se lo comió. Ese fue el final del feroz lobo.

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Contenido · Secuencias

WA1. At the library

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WA1. Introducing yourself by email

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WA1. Introducing yourself on a blog

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WA1. Meeting friends

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WA1. Student card application

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WA1. Study diary

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Contenido · Ficha de clase

Planeando un programa de radio

En Brasil es la capoeira, en Japón el kendo y en China el wu shu.

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recurso · Video

Does he wake up at half past five? = ¿Él se despierta a las cinco y media?

/ Does she like to act?

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recurso · Video

Does she like to cook? = ¿Le gusta cocinar?

Does she like to cook? = ¿Le gusta cocinar?

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recurso · Video

Does she usually have breakfast at 8 o'clock? = ¿Por lo general ella desayuna a las 8 en punto?

Does she usually have breakfast at 8 o'clock? = ¿Por lo general ella desayuna a las 8 en punto?

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recurso · Video

Does your father like soccer? = ¿A tu papá le gusta el fútbol?

Se muestra el uso del auxiliar: "does", con los pronombres personales; he, she, it.

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