Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

respiratorias se vuelven más frecuentes, como la gripe, la tos o la influenza.

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Las características de los folletos informativos

Pasemos a la siguiente. Lee la cuarta característica de la lista. 

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Explorando y armando información

Una vez que conoces el tema de la práctica social de esta clase, queremos comentarte que Luis cuando llego a dar la clase

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

: La de la región lacustre, la central y la serrana.

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Concluyo mi directorio personal

en tu cuaderno, la realizamos la semana pasada (el día 10 de noviembre).

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Veo, pienso, imagino e infiero

En la siguiente fila se deberá anotar la información que aporta el texto y que se encuentra alrededor de la palabra, en la

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Recolectando y ordenando palabras

la memoria de ellos!

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Organizo mis contactos

Revisa la escritura de la información que contiene tu directorio, al paso de un tiempo actualiza la información.

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¡A elaborar diagramas!

¿Cerca de ti hay un espacio donde estés en contacto con la naturaleza? ¿Qué plantas hay en ese lugar?

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El que busca, encuentra tecnicismos

Sí maestro, fíjese que estaba acomodando la biblioteca y de repente vi esta revista científica, leí la portada y encontré

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Entre todos definimos

Ya leíste la información de un libro, una noticia, pero falta la revisión se un folleto y la entrevista de la hermana de

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¡Noticias yoremes!

- Revisa la redacción de tus ideas y la ortografía.

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¡Construyamos definiciones!

primera columna la palabra y en la siguiente columna la definición.

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Palabras que dan sentido

¡Ah como la pandemia! Busquemos cuál es la diferencia, o si son lo mismo.

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Mi experiencia siendo inspector

pregunta mencionando la(s) respuesta(s) que falta(n), si ninguno adivina, la maestra/o pedirá “descubrir” la respuesta que

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