coleccion · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

cuidar, por ejemplo: dar el paso al alumnado al cruzar las calles o avenidas, hacer brigadas de vigilancia si necesitan pasar

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coleccion · Ficha de clase

El Estado de derecho se construye

Sin embargo, también existen acciones contrarias, es decir, personas que sí respetan y brindan su apoyo cuando pasan este

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Igualdad entre mujeres y hombres

Pero, ¿qué pasa en el día a día? La realidad es otra.

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coleccion · Ficha de clase

Y Ética

alegre por experimentar nuevas vivencias y, por lo tanto, comprenderás que es natural en la vida de los seres humanos pasar

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coleccion · Ficha de clase

Y Ética

Para lograr su objeto, diariamente ellas recolectan víveres, preparan alimentos, los colocan en bolsas y, cuando pasa el

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coleccion · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

escuchamos.Juan:Carlos me prestó su cuaderno y ya se lo devolví hace una semana, pero por un accidente, se le arrancó la pasta

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coleccion · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

de su condición de mujer u hombre, o bien, porque las implicaciones las ven muy lejanas y consideran: “a mí no me va a pasar

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coleccion · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Qué pasa con la información que comúnmente se escucha de las personas, que no proviene de instituciones o de profesionales

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¿Qué es la postura crítica?

Ideas tales como “la primera vez no pasa nada” o “ya debes tener relaciones sexuales porque tú eres la única o único que

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coleccion · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

para su funcionamiento, defina tu complexión y te permita vivir sanamente.Lo anterior, te permitirá comprender que puede pasar

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Mis espacios de convivencia

Es uno de los espacios donde pasas más tiempo después de la casa.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

para su funcionamiento, defina tu complexión y te permita vivir sanamente.Lo anterior, te permitirá comprender que puede pasar

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

de su condición de mujer u hombre, o bien, porque las implicaciones las ven muy lejanas y consideran: “a mí no me va a pasar

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Qué pasa con la información que comúnmente se escucha de las personas, que no proviene de instituciones o de profesionales

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Sin embargo, mis amigos me dicen que no pasa nada y que en la primera vez no hay ningún riesgo.

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