Resultados para: «par-electronico_1»
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· Ficha de clase
Recordemos algunos de nuestros derechos
Coloca los boliches o botellas y prepara la pelota para lanzarla.
Colócate para tirar el primer boliche.
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· Ficha de clase
Un día en la Tierra
#page/51
Para ir recordando el tema vas a escuchar y observar un bonito cuento
El día y la noche.
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· Ficha de clase
Comparemos los juegos de ayer y hoy
#page/60
Para apoyarte y seguir ampliando tus conocimientos.
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· Ficha de clase
Escucho y conozco mi alrededor
reconoce los órganos de los sentidos, su función y practica acciones para su cuidado.
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· Ficha de clase
Sonidos que me rodean
reconoce los órganos de los sentidos, su función y practica acciones para su cuidado.
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· Ficha de clase
Las tradiciones mexicanas
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¡Qué bonitas imágenes, la Guelaguetza es una tradición muy importante para el estado de Oaxaca y ejemplo para
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· Ficha de clase
Las tradiciones cambian
Las tradiciones van cambiando, sin embargo, se debe de continuar practicando para que no se olviden.
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· Ficha de clase
Las plantas en mi entorno
Las plantas además de ser bonitas y de servir para decorar diferentes espacios, son indispensables para la vida en la Tierra
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· Ficha de clase
Las plantas son vida
El cactus representa un refugio para el escorpión y para otros insectos como las arañas.La siguiente imagen te resultara
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· Ficha de clase
Cuido las plantas
y vegetales para alimentarnos.
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· Ficha de clase
Los lugares de mi comunidad
¿Qué puede hacer Laura para explicarle a Irene cómo llegar a su casa?
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· Ficha de clase
El croquis
También se le puede poner al quiosco un símbolo y además para que este completo el croquis trazar el camino o trayecto para
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· Ficha de clase
Elaboremos un croquis
, debes poner mucha atención para que de esa forma vayas construyendo el croquis, y posteriormente, trazar el trayecto para
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· Ficha de clase
Produciendo sonidos
experimenta con objetos diversos para reconocer que al rasgarlos o golpearlos se produce sonido.
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· Ficha de clase
Disfrutemos del silencio en casa
para algunas personas, pero para otras no.
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