Resultados para: «mi-localidad-en-el-municipio»
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municipios?
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· Ficha de clase
Revisando los periódicos
algo que sucedió en la localidad o en la región.
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· Ficha de clase
Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia
mi familia vivía en la misma ciudad, porque yo vivo en la ciudad de México y mi tía en Guerrero.
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· Ficha de clase
¡La fuerza de mis raíces!
En este caso vamos a colocar el nombre de Gabriela.
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· Ficha de clase
Vamos a escribir adivinanzas
Si tu respuesta es el ser humano estas en lo correcto, porque el ser humano camina en cuatro patas al inicio de su vida,
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· Ficha de clase
Leemos poemas
En el poema que leíste, el énfasis está puesto en lo que el autor ama o le gusta animales, flores, piedras hermosas, aves
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· Ficha de clase
¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
Pero también se utiliza en canciones, en las novelas, los cuentos y hasta en el habla cotidiana.
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· Ficha de clase
De músicos, poetas y locos.
Revisaremos el apartado de “Poesía en voz alta” que viene en la página 52 de nuestro libro de textos.
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· Ficha de clase
Mi familia
Mi familia
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· Ficha de clase
Los poemas y sus características
que tiene el poema, pero su nombre correcto en lenguaje poético es verso que, en conjunto, forman una estrofa.
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
En el mes de enero.
¿Qué se te ocurre
ahora?
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· Ficha de clase
¿Quién escribe poemas?
Rubén Darío influyó en el trabajo de otros poetas de su época, aun en el otro continente.
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· Ficha de clase
Reviso artículos de divulgación científica
de Huehuetla, en la sierra del norte de Puebla, municipio de Pantepec y en Veracruz en los municipios de Ixhuatlán de Madero
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
Yo conozco el jardín botánico de San Miguel de Allende en Guanajuato y el de Chignahuapan, en Puebla.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Utiliza el ejemplo que nos da el libro de texto en la página 100 para practicar.
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