coleccion · Ficha de clase

Depende del contexto

Ahora que se mencionan las fórmulas de cortesía, revisarás un video sobre el tema.

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Señalar información en cartas formales

Se mencionó que este tipo de palabras o frases también se les llama marcadores del discurso.

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¿Cómo y qué preguntar?

Como se mencionó, el entrevistador tiene que ser gentil con el entrevistado para lograr el objetivo de la entrevista, que

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Si recuerdas, cuando se habló de la definición de entrevista, se mencionaron las palabras “diálogo” y “conversación”, ¿cuál

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

No te estás refiriendo a una anécdota en particular, sino que quieres saber los inicios de la colonia y sus características

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Es de sabios corregir

Como se mencionó anteriormente, la entrevista es algo que se encuentra en tu vida cotidiana.

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No se escribe como se habla

El entrevistado mencionó la palabra “pus”, en vez de decirla completa, “pues”.

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La importancia de los guiones

Para iniciar se te menciona que Carmen una compañera tuya está preocupada, ella dice que hace algún tiempo entrevistó a alguien

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Sin signos no se entiende

Obviamente que todos los signos son importantes, pero éstos que se mencionaron son los que más deben estar presentes.

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Identifico mis fortalezas

Como se acaba de mencionar, es una práctica personal.

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Valorar nos hace crecer

Como puedes observar, Andrés menciona un personaje llamado Pedro en su cuento, pero nunca menciona cuáles son las características

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Su maestra de Geografía podía darle algunas sugerencias, pero no sabía qué características debía contener su trabajo.

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Aventuras en el tiempo //Repaso

Todo subgénero presenta a personajes con ciertas características específicas.

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¡Entendí la referencia!

Si no se mencionan los datos de las fuentes se estaría cometiendo un plagio.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Lo anterior se menciona porque ésta sesión no estará centrada en la elaboración de las fichas ni en su contenido, sino en

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