Resultados para: «marco-conceptual»

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Veo, pienso, imagino e infiero
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Veo, pienso, imagino e infiero
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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Entre uno y otro
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Entre uno y otro
Primero, se vacía el primer envase y se marca hasta dónde llega, luego el otro envase transparente y se marca hasta dónde
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¿Cuánto cabe?
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¿Cuánto cabe?
Se llenó a la misma altura que con la tierra o aserrín, llegó a la misma marca.
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Mitad y tercio de una fracción
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Mitad y tercio de una fracción
Entonces con la manzana es lo mismo, te marca una pieza, pero sólo ocuparas la mitad, por lo tanto, sería media manzana,
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¿Por qué son iguales?
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¿Por qué son iguales?
Dice 4/8 lo primero que puedes hacer es, dividir el entero en ocho partes, como lo marca el denominador y luego colorear
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Preguntas preguntonas
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Preguntas preguntonas
El segundo trimestre empieza en diciembre y termina en marzo.
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Y ahora, ¿cómo va?
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Y ahora, ¿cómo va?
siempre iniciando con una mayúscula, si quieres también puedes escribirla con un color distinto, subrayarla o resaltarla con marca
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Décimos, centésimos y milésimos. Las partes de una unidad
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Décimos, centésimos y milésimos. Las partes de una unidad
Marca y recorta esas divisiones.
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¿Equilátero o Isósceles?
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¿Equilátero o Isósceles?
triángulo equilátero, un triángulo isósceles y un triángulo escaleno del tamaño que gustes y con apoyo de tu escuadra, marca
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¿De cuál se trata?
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¿De cuál se trata?
Marca la base de 4 cm. Abre el compás a una longitud de 5 cm.
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¡Adivina cuál es!
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¡Adivina cuál es!
convencionales: comparar los ángulos rectos con referentes como la escuadra, el cartabón o con un cuarto de círculo que marca
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El tiempo pasa
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El tiempo pasa
Si al 28 de marzo sumas 7 días llegarías al 4 de abril.
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Diferentes vistas
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Diferentes vistas
Recuerda que puedes representarlo mediante el color negro o se marca sólo la forma sin aplicar ningún color, además, puedes
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¿De cuál se trata?
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¿De cuál se trata?
Marca la base de 4 cm. Abre el compás a una longitud de 5 cm.
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¡Adivina cuál es!
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¡Adivina cuál es!
convencionales: comparar los ángulos rectos con referentes como la escuadra, el cartabón o con un cuarto de círculo que marca
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