Resultados para: «mal-olor»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas para evitar enfermedades relacionadas con la alimentación?
Sobre la temática, ¿es lo mismo una enfermedad causada por una mala alimentación que un trastorno alimentario?
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· Ficha de clase
¿Cuáles reacciones de óxido-reducción identifico en mi entorno?
Factores como fumar, una mala alimentación y la radiación solar o la contaminación pueden favorecer el incremento de radicales
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?
expuesto el aluminio puedes observar su oxidación y debido a esto, permite desplazar el hidrógeno del agua, por eso el agua de mar
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos no metálicos representativos?
La sal de mesa se extrae de minas terrestres, mientras que la sal marina se obtiene del mar.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en la vida diaria?
oxidación-reducción provocadas por la exposición prolongada al oxígeno o a fuentes de luz, y las puedes identificar por el cambio de olor
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· Ficha de clase
¿Cuál es nuestra mejor opción para seguir estudiando?
No me molesta ese trabajo, pero yo quiero ser chalán para ir aprendiendo, lo malo es que estoy muy chavo, no me tienen la
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?
No juzgues a este no metal por su olor penetrante, es fabuloso ya que con su ayuda se obtiene fuego.El azufre.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la promoción de la salud?
Un medicamento mal administrado puede generar otras complicaciones a tu salud.Muchas de las sustancias que se encuentran
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Energía del mar. El mar también puede ser aprovechado como fuente de energía para producir electricidad.
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
Se estima que hay entre cinco y 50 mil millones de micro plásticos en el mar.
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
que el antitranspirante protege contra la transpiración y el mal olor.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
del agua es de 0 grados Celsius y su temperatura de ebullición es de 100 grados Celsius, ambas temperaturas a nivel del mar
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Muchos de estos ingredientes se combinan de manera compleja para hacerlo distinto y, además, añadirle algún olor en específico
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
sin salida hacia el mar u otro cuerpo de agua.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Afirma que el átomo se compone de electrones en un mar lleno de carga positiva.
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