Resultados para: «literal_1»
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa II
Como se desconoce el número de botes de grava, entonces se le asigna una literal, en este caso “ye”.
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· Ficha de clase
Análisis de diferentes tipos de textos
predomina el uso del lenguaje figurado a través de figuras retóricas o literarias, también suele utilizarse el lenguaje literal
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· Ficha de clase
Análisis de diferentes tipos de texto
predomina el uso del lenguaje figurado a través de figuras retóricas o literarias, también suele utilizarse el lenguaje literal
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· Ficha de clase
Más características de las cartas personales
En el párrafo destacado, aunque no lo dice de forma literal, por el contexto de lo que viene narrando se infiere que es al
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· Ficha de clase
Análisis de diferentes tipos de textos
predomina el uso del lenguaje figurado a través de figuras retóricas o literarias, también suele utilizarse el lenguaje literal
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Para que puedas identificarlos bien, utilizarás lenguaje matemático, y nombrarás cada vértice de cada triángulo con literales
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Para que puedas identificarlos bien, utilizarás lenguaje matemático, y nombrarás cada vértice de cada triángulo con literales
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Para que puedas identificarlos bien, utilizarás lenguaje matemático, y nombrarás cada vértice de cada triángulo con literales
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
Yo siempre he sido de las personas que, si no continúo aprendiendo, me siento inútil, así, literal, además de que en esta
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
Se desconoce la distancia que ya se recorrió y se le asocia una literal, en este caso se usa “x”.
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
Yo siempre he sido de las personas que, si no continúo aprendiendo, me siento inútil, así, literal, además de que en esta
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
Se desconoce la distancia que ya se recorrió y se le asocia una literal, en este caso se usa “x”.
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· Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
surge de la imposibilidad para definir si quien habla se dirige a otro ser o a su propio corazón, pero no en sentido literal
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· Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
surge de la imposibilidad para definir si quien habla se dirige a otro ser o a su propio corazón, pero no en sentido literal
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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
surge de la imposibilidad para definir si quien habla se dirige a otro ser o a su propio corazón, pero no en sentido literal
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