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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Ahora recuerda los principales elementos del cuento que acabas de leer y para ello retomarás un pequeño fragmento de una

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A rimar venimos, y rimando estamos

¿Qué tipo de texto será?

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Escuchemos a los abuelos

No se lo enseñes a nadie hasta que acabes de leer la historia.

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Para estar seguros de que estamos seguros

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Todo en orden para redactar mejor

Lee la siguiente lectura de un fragmento de un cuento que es muy conocido, es el cuento de “Pinocho” escrito por Carlo Collodi

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Juguemos a ser científicos

Lee el siguiente artículo de divulgación científica, su intención es que aprendas algo sobre nuestro mundo, estos artículos

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¿Qué he aprendido?

El propósito de esta clase es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 3er. grado conozcas los recursos de la lengua

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¿Nos conocemos todos?

de que somos únicos en nuestra manera de pensar, de sentir, así como en nuestras familias y lo que hacen juntos, es decir

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Valoremos a nuestra familia

los nombres de los miembros de tu familia.

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

¡Bienvenidos a tercero de primaria!

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Historia de la vida

Historia de la vida

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¡A buscar información!

de texto y lee el punto 3 de la página 44 sección “A buscar información” y escríbelo en tu cuaderno.

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Las características de los folletos informativos

Las características de los folletos informativos

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Explorando y armando información

Qué te parece si exploremos más acerca de esto y abres tu libro de texto de español en la a la página 39 del libro de español

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Para empezar, lee y analiza un poema infantil titulado: “Dame la mano” de la poeta chilena, premio nobel de literatura

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