Contenido · Ficha de clase

Elijamos un poema para leer en voz alta

Aprendizaje esperado: identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Identificarás que la rima es el recurso que propicia la musicalidad en los poemas.

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Leer y sentir la poesía

Aprendizaje esperado: identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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Repaso del tema: la entrevista

Aprendizaje esperado : identifica las características y la función de la entrevista para obtener información

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

¿Pudiste identificar donde se encontraban anotados los materiales?

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Identifica los recursos literarios empleados en los refranes.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Además de las diferencias que ya sean comentado, ¿Qué más identificas?

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Practiquemos la entrevista

Identifica si la siguiente es una pregunta abierta o cerrada.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Énfasis: selecciona un tema de interés y busca información sobre el mismo para identificar aspectos en los que se

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Pudiste identificar, ¿Qué desea saber el entrevistador?

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Aprendizaje esperado: identifica los recursos de los textos publicitarios y

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¿Qué es la entrevista?

Aprendizaje esperado : identifica las características

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

instructivo poniendo en práctica los conocimientos que has adquirido al usar las viñetas para enlistar los materiales y al numerar

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Comparemos anuncios y etiquetas

Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura crítica frente a ellos.

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Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Aprendizaje esperado: identifica la utilidad de los diferentes tipos de información que proveen las etiquetas

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