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A todo pulmón

Los seres vivos toman el oxígeno del aire o el agua y lo utilizan para generar energía.

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Respiración por tráqueas

Sin embargo, cuando los insectos abren sus espiráculos para respirar, la pérdida del agua que mantienen en su interior aumenta

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El singular caso de los anfibios…

Recuerda que estos son organismos que viven en el agua y el mejor ejemplo son los peces y las ranas.

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Las carreteritas que lleva nuestro cuerpo por dentro

En el recipiente pequeño pon un poco de agua. Agrega unas gotas de pintura vegetal roja al agua.

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Necesidades básicas

El agua. El viento. Las plantas. Los animales.

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

Como hemos visto a lo largo de esta clase, a partir delos recursos naturales, como el agua, el suelo, los animales y las

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Midiendo la masa

todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, pero al observar los objetos nos dimos cuenta de varias cosas: Tanto el agua

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Un mundo de líquidos

el agua simple.

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Solubilidad y el agua

Solubilidad y el agua

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Aprendamos con la ciencia

identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

Pero no te olvides de que no sólo son plantas, sino también otros recursos, como el agua y suelo en este caso, porque el

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

harina agua con chocolate, agua con avena, agua con consomé, agua con tinta china, agua con acuarelas, agua con pigmentos

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¡Cuántos colores!

Experimento Arcoíris de azúcar.Instrucciones:Vaso 1. 70 ml de agua tibia y una gota de colorante rojo.Vaso 2. 70 ml de agua

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Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Agua + café El soluto es el café y el disolvente es el agua.

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El frío cambia los objetos

de la tapa, ese descenso en la temperatura hace que el agua se haga líquida, por eso cuando abrimos la tapa, hay agua en

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