Contenido · Ficha de clase

Contribuimos a respetarnos

Otra sería que las banquetas no sean altas, para que cualquier persona, de cualquier edad o con muletas, pueda subirlas y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio

Y, ¿Por qué será importante que los niños y niñas sepan todo esto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Niñas y niños nos cuidamos

¿En qué situación Nadia y Mario pueden dar sus datos personales?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

Sería más emotivo y apreciable si lo realizas en casa junto con algún familiar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes

La formación se relaciona con aquello que logras cuando aprendes nuevas cosas, sería la opción “c”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy valiosa. Tú eres valioso

Claro, si fuéramos iguales todo sería muy aburrido, pero la diferencia no es una inconveniencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo a tomar decisiones

Trabajó pacientemente en su casa de ladrillo y aunque se tardó mucho sabía que su casa sería la más segura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos

¿Qué significa que sean interdependientes, indivisibles y progresivos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños

Y como en el caso de la doctora o el maestro, es posible que las niñas y niños vivan o sepan de una situación de violación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconozco los conflictos y actúo

En el ejemplo de Agustín y Carola, ¿Cuáles crees serán las consecuencias?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respeto, una llave para la convivencia pacífica

La paz negativa es un ideal que sería difícil que fuera real, la paz positiva es en la que se trabaja y se puede lograr de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyamos relaciones con igualdad

Sería un mundo igualitario si a todas las personas se les enseñara a jugar fútbol.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Justicia para todas y todos

situaciones injustas y la manera en que todas y todos podemos participar para evitar o cambiar situaciones injustas a que sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablemos sobre lo injusto

La segunda situación es: “Que las reglas sean distintas, dependiendo de las personas que participan” Cuando las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos

La mediación consiste en solicitar la intervención de terceras personas, ya sean adultos o niñas y niños que ayuden a solucionar

Ver contenido