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¿Cómo y qué preguntar?

Además de que es una oportunidad de conocerse por medio de una técnica tan generosa como lo es la entrevista.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Ya estás delimitando los temas, información que deseas saber de algo en general.

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Preguntar para conocer

En general, en los temas que requieren conocimientos especializados, como sucede con los temas que pertenecen al ámbito científico

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Depende del contexto

No escribes de la misma forma cuando heces una solicitud, pides un permiso o generas un reclamo.

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La cortesía por escrito

Es correcto, muchas veces te sirve adjetivar para generar cierta sensación en el destinatario de la carta; en estos casos

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Señalar información en cartas formales

Los autores Martín Zorraquino y José Portolés, especialistas sobre lingüística general, definen a los marcadores discursivos

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¡Escribamos una carta!

Recuerda que los elementos y la estructura, en general, de las cartas formales es, en esencia, la misma; se empieza con el

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

Por lo general, ésta se inserta en el margen superior derecho.

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Juguemos al cartero

Es sólo el inicio: Doctor Manuel Guerra Zamarro, Director General, Instituto Nacional del Derecho de Autor, Indautor

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¡Valoremos nuestra diversidad!

En el 2013, se decretó la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, donde se menciona en el artículo

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Tela de donde cortar

también es de bastante utilidad o también, se puede realizar un cartel con base en alguno de los artículos de la “Ley General

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¿Cómo organizar información?

Quizás, pienses que se hablará sobre Ley General de Derechos Lingüísticos, o quizá, cómo se redacta una ley.

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Es la ignorancia la que discrimina

La ignorancia es la falta de conocimientos en particular o de cultura en general.

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Saber para valorar

gran ayuda para iniciar con la investigación, enfocándolas en la diversidad lingüística para que te puedan dar una idea general

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Jugamos y respetamos

Énfasis: participa en juegos donde aplica turnos de participación que le generen mayor confianza y autonomía de manera asertiva

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