Resultados para: «estructura-basica»
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básica?
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· Ficha de clase
Todos participamos I. Aportes a la técnica desde la diversidad cultural
Las tecnologías de la construcción son un conjunto de técnicas que se aplican a los procesos de la construcción estructural
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· Ficha de clase
El papel de los insumos en el desarrollo de la técnica
Mientras que el sistema técnico se basa en la relación y mutua interdependencia de los seres humanos, medios técnicos, como
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· Ficha de clase
Todos participamos II. La técnica es de todos
, en el cual hay escasa o nula rigidez en la resolución de uniones, punto débil de estas estructuras.
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· Ficha de clase
Los materiales en la innovación técnica
cepillo dental, que es aproximadamente de 3 meses, debes considerar separar las cerdas del mango y desecharlas en la basura
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· Ficha de clase
Las técnicas en los campos tecnológicos
constituidos por objetos, acciones, conocimientos, saberes, personas y organizaciones sociales, entre otros, además de estructurar
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· Ficha de clase
Innovaciones técnicas para la sustentabilidad
Esto provoca que compres la versión más nueva y mejorada de éstos, trayendo consigo el desecho y basura digital que acaba
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· Ficha de clase
¿Innovar para la sustentabilidad?
Porque cuando son abandonadas en las calles, sirven como depósitos de basura.
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· Ficha de clase
Los productos técnicos y el desarrollo sustentable
El cual se basa en el respeto al medio considerando satisfacer las necesidades actuales y de las generaciones futuras.
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· Ficha de clase
La evaluación externa de los sistemas tecnológicos para el bien común
O peor aún, que no separen la basura, ni la reciclen o la tiren en áreas comunes.
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· Ficha de clase
¿Necesidades sociales? ¡Problemas técnicos!
Todos los habitantes de la unidad deben compartir varios recursos, tales como contenedores de basura y el agua.
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· Ficha de clase
¿Por qué innovar procesos técnicos?
de basura que se puede depositar en ellos.
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· Ficha de clase
La eficacia y eficiencia de los sistemas tecnológicos
Para saber si un bien o un servicio es eficaz, basta comparar si cumple con el objetivo para el que fue creado, y si quieres
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· Ficha de clase
¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación!
n la zona donde se encuentra la unidad, hay inundaciones por la cantidad de lluvia que cae y por la basura
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· Ficha de clase
¡Hagamos la evaluación interna de nuestro producto o servicio!
Ahí se propusieron tres alternativas de solución:
-Separación de basura en biodegradable y no
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· Ficha de clase
¿Tiene implicaciones en la naturaleza nuestro producto o servicio?
En cambio, si sólo construyes el prototipo para el proyecto de la asignatura y en cuanto termines lo tiras a la basura, estarás
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