Resultados para: «corona»
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cocina?
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· Ficha de clase
Coplando ando, una historia entre nosotros
Mi México es una mina
de cultura y tradición
y me da mucha emoción
hablar de nuestra cocina
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· Ficha de clase
El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
Por ejemplo, en el ejemplo de Flor, el lugar del que cuenta, La Corona, tenía la función de distribuir agua, pero después
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· Ficha de clase
Mi álbum: patrimonio multicultural
Lo primero que se coloca en este álbum es:
Norte del país. Ferrocarril, los mochis, Paquimé.
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· Ficha de clase
Fractales del arte
Puede ser que la exploración con el cuerpo no puedas compartirla, pero si bordas o pintas una cortina, con la figura de tu
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· Ficha de clase
México pluricultural
de aproximadamente 15 cm (si no tienes a la mano un palo de madera, puedes pedirle a tu familia una cuchara grande de cocina
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· Ficha de clase
El movimiento en escena
.- Por último, coloca algunas líneas de expresión para evidenciar el movimiento en cada escena.
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· Ficha de clase
Pero ¿qué ha pasado aquí?
O quizá, construirán algo porque se ven señalamientos anaranjados que cortan la circulación vehicular, ya que se puede ver
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· Ficha de clase
El arte y mis emociones
¿Recuerdas tus paseos por los tianguis y mercados de tu pueblo o colonia?
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· Ficha de clase
Color y movimiento en las artes
sensaciones de enojo, tragedia, paz, alegría, tristeza o pureza.https://www.pexels.com/es-es/foto/audiencia-auditorio-comedia-cortina
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· Ficha de clase
Mi álbum: patrimonio multicultural
Lo primero que se coloca en este álbum es:
Norte del país. Ferrocarril, los mochis, Paquimé. Polka
Centro del país.
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
refiere a lo que está fuera de un cuerpo u objeto (el aire, la distancia que hay entre dos personas, el lugar en donde se coloca
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· Ficha de clase
El corazón de mi comunidad, me late
¿Qué tal cerca de tu colonia? Quizá en alguna celebración importante que se realice en tu comunidad.
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· Ficha de clase
Mi comunidad como una explosión artística
Corta los planos generados, dejando entonces el espacio negativo en la cartulina o cartón.
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· Ficha de clase
Mi álbum: patrimonio multicultural
Lo primero que se coloca en este álbum es:
Norte del país. Ferrocarril, los Mochis, Paquimé. Polka
Centro del país.
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· Ficha de clase
3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!
Ahora, coloca cerca de ti las fotografías que seleccionaste; te ayudarán en el ejercicio de hoy.
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