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Un vestuario en acción

de tu monstruo, explora con distintos tonos de voz, puede ser que tu monstruo para hablar necesita gruñir, o habla muy fuerte

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Los colores y sus posibilidades

¿Cuáles son los colores secundarios?

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La música y los niños: cantemos a una voz

Es una característica propia de cada sonido, de alguna manera para identificar la fuente sonora que lo produce, por ejemplo

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El teatro de las emociones

[1] Fuente imágenes http:/

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Colores en movimiento

y los colores, para ello necesitarás el siguiente material: Pintura acrílica de colores primarios y secundarios

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Pintamos los sonidos

Mezclaste colores primarios, para crear colores secundarios.

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Mi cuerpo canta y se mueve

Jugarán con las siguientes posibilidades: a tiempo / lento, con voz fuerte / susurrando, boca cerrada / sin hacer ningún

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Jugando con los colores

Tu al igual que Julieta, ya experimentaste con los colores primarios, secundarios, con los cálidos y fríos.

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¡Juego, objetos, sombras y papel!

Para eso necesitas una fuente de luz como una lámpara.

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Zenén Zeferino y el Son Jarocho

Esta posición de bostezo es la que nos ayuda a que nuestra voz emita un sonido más lindo, mejor colocado y más fuerte cuando

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¡Este cuento, lo cuento yo!

algo se asomaba había un rayito que fuerte

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Creaciones a lo grande

Aprendizaje esperado: distingue el punto, la línea, la forma, los colores primarios y secundarios, como

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Trazos de colores

Aprendizaje esperado: distingue el punto, la línea, la forma, los colores primarios y secundarios, como

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Bailando... con emoción

Y que puedes controlar para hacer que tu danza tenga movimientos fuertes o suaves y provocar distintas sensaciones.

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Descubramos a Mozart

Es momento de la siguiente dinámica musical que se llama: “La hormiga gigante” Esta pieza tiene sonidos muy fuertes y otros

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