Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar_1»
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· Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
concebir y curar el mismo malestar, empleando conectivos lógicos para articular y contrastar los párrafos y las ideas.
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· Ficha de clase
Los trabajadores como personajes en la literatura mexicana
Los niños dormían agrupados en un jergón de paja estrechándose los unos contra los otros para comunicarse calor, y la madre
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· Ficha de clase
El borrador de mi carta personal
dinámica para enviar y recibir cartas.
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· Ficha de clase
Más sobre las cartas personales y el correo electrónico
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· Ficha de clase
La cosmovisión de mi pueblo
para qué se realiza y como se prepara.
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
que ver con un tema fundamental para las culturas indígenas y campesinas: Las milpas que cultivamos y cómo obtenemos nuestros
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· Ficha de clase
Nuestra riqueza lingüística y cultural
Nuestra riqueza lingüística y cultural
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· Ficha de clase
Poemas y canciones de mi comunidad o región
Poemas y canciones de mi comunidad o región
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· Ficha de clase
Aprendo y comunico mis ideas
Aprendo y comunico mis ideas
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· Ficha de clase
Prácticas diversas para el tratamiento de malestares
Prácticas diversas para el tratamiento de malestares
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· Ficha de clase
Así somos los chinantecos
Para iniciar nuestro tema de hoy anota las siguientes preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestro
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· Ficha de clase
A revisar y a publicar
A revisar y a publicar
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· Ficha de clase
Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria
Énfasis:
recopila evidencias sobre los personajes y sucesos para incluir en el álbum y organiza textos por secciones
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· Ficha de clase
¿Cómo será mi álbum?
Podría elaborarse una lista donde se incluyeran los nombres de las personas y los sucesos a incluir en cada sección, para
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· Ficha de clase
Análisis de diferentes tipos de textos
¿Y qué consideras que necesitas para llevarlo a cabo?
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