Resultados para: «numeros-grandes»
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números?
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ayudar a personas en situación vulnerable?
Comentamos que la vulnerabilidad es una condición que hace que alguna persona esté expuesta a más riesgos o daños graves
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· Ficha de clase
Pijamada de las decisiones
Y cuanto más me preocupaba, más grande se hacía el dilema.
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· Ficha de clase
Me relaciono en igualdad con respeto
Entonces el Señor Sol abrió sus brillantes y grandes ojos sorprendiéndose al ver a una niña pequeña envuelta en telas de
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· Ficha de clase
Respeto las libertades y rechazo la discriminación
, ese día formamos en grande la palabra LIBERTADES y platicamos acerca de ellas.
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· Ficha de clase
Volver a unir las piezas
La primera palpó una de las grandes orejas del elefante. La tocaba lentamente hacia delante y hacia atrás.
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· Ficha de clase
Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres
R
eflexionar
ás
sobre
nuevos e interesantes temas que se relacionan
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· Ficha de clase
¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?
En esta sesión vas a reflexionar sobre nuevos e interesantes temas que se relacionan con todo lo que has visto anteriormente
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen las leyes?
leyes se pueden modificar, porque las personas y las sociedades van cambiando, las épocas no son las mismas, existen nuevos
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· Ficha de clase
Respetar las normas permite una convivencia armónica
Y recuerda que conversando se puede llegar a grandes soluciones.
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· Ficha de clase
¿Qué es lo que ves?
Ahora observa un video sobre otro de los grandes desafíos: el deterioro del medio ambiente.
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· Ficha de clase
Grandes desafíos en la convivencia
Grandes desafíos en la convivencia
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· Ficha de clase
Ante los conflictos, seamos flexibles
Por ejemplo, Carola y su mamá presentan sentimientos de enojo, frustración y rechazo, y se hacen más grandes
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· Ficha de clase
En busca de un desafío
Esta es una problemática muy complicada, y en una ciudad tan grande como la ciudad de México, representa un peligro para
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· Ficha de clase
Fuerza eléctrica
Entre mayor sea la magnitud de las cargas, más grande será la fuerza que sientan.
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· Ficha de clase
¿Y dónde está el electrón?
El primero permitía disponer de grandes cantidades de “fluido eléctrico” y la pila otorgaba “fluido eléctrico” por periodos
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