Resultados para: «dirigirse-a-las-autoridades»
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· Ficha de clase
Características y funciones de las cartas formales y de opinión
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· Ficha de clase
Mi opinión en una carta
La siguiente parte donde se refiere a evaluar las cantidades de forma innata o a través de una forma aprendida, a pesar de
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· Ficha de clase
Recordando quienes somos
indígenas dan continuidad histórica a sus lenguas y a su cultura y a la vez establecen “puntos de contacto” con las situaciones
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· Ficha de clase
De vuelta al cuento y a la obra de teatro
De vuelta al cuento y a la obra de teatro
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· Ficha de clase
Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)
Esta sesión la dedicarás a repasar y a fortalecer los aprendizajes recientemente construidos a partir del trabajo con las
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!
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· Ficha de clase
La milpa como herencia ancestral
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· Ficha de clase
¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro
El borrador de la obra de teatro
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· Ficha de clase
¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro
Planificación de la obra de teatro
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· Ficha de clase
Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro
Otras veces se rascaba la nuca y anunciaba: “El martes saldrá el 57 a la cabeza”. Y el martes salía el 57 a la cabeza.
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· Ficha de clase
La radio como herramienta de comunicación
La radio como herramienta de comunicación
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· Ficha de clase
No hay cuento que por bien no venga…
Es importante que lo lleven siempre a la escuela, para que no se pierdan las horas preciosas del recreo, de las que ellos
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· Ficha de clase
Puro drama y puro cuento… el inicio.
La actitud de las cigüeñas anuncia a los admiradores de Ricardo Wagner.
EL DUENDE.
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· Ficha de clase
¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!
Yo, que sabía mucho de lo que eran penalidades y privaciones andando por las quebradas de la sierra con fuerza enemiga a
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
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