coleccion · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Al terminar tu cartel es necesario revisar si los dibujos son visibles, coloridos y si el tamaño de las letras es adecuado

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Es fundamental que cuando termines de escribir el texto que irá en el cartel lo leas, o pidas apoyo a alguien para que te

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

encuentres márcalas con el color de tu preferencia, como si fuera un rompecabezas que vas armando poco a poco hasta que termines

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Para exponer ya tengo mi cartel

Cuando termines de contestar las preguntas avisa al auditorio que ha finalizado la exposición y agradece su asistencia y

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Rima, rimando; canta, cantando

reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Calaveras que riman y que nos animan

¡Qué riman, que terminan igual! ¿Cuáles son las palabras que terminan igual?

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Rimas, ando buscando y pregonando

Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Rima, canta, transforma y crea

igual, elimina palabras que no terminen igual.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Para concluir, termina de leer las estrofas restantes, y con un color distinto, ve marcando otras palabras que puedas leer

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Me reanima mi rima

Se encontró con una PALETA que se sentía POETA” TRAVIESO, termina con ESO, una palabra que termina con ESO, podría ser BESO

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Te digo cómo es

Al terminar observa las opiniones que los niños y niñas han enviado.

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Mi nombre rima con…l

en ELA y LALO y ESCALO terminan en ALO.

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¡Ya lo puedo escribir!

Para terminar, te muestro como quedaría el árbol musical de esta sesión del grupo de primer año.

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¡Ponle sonidos al cuento!

verifica las anticipaciones y predicciones hechas en la exploración del cuento, al terminar su lectura.

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