Contenido · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Escribe tu discurso, hazlo con palabras precisas, sencillas, concretas, sin rodeos. Prepara tu voz, respira bien.

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

-Es una piedra, responde Jaime. Los compañeros le susurran: Basalto Jaime, basalto.

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Leemos poemas

preciosa, sino al color se compara los labios rojos de una persona con el color rojo del rubí.

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Historia de la vida

La base de la biografía son los datos exactos y precisos, como fechas, nombres y lugares.

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Para qué y quién escribo

No se pierda el equilibrio. No se toquen las casillas que tienen ficha. 5.

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Una copia con sentido

La ardilla En la roca y en la piedra va la ardilla, come espiga y elote la ardilla, en la roca y en la piedra va la ardilla

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Niños y niñas, no importa donde vivan, les invito a que no pierdan el respeto por los sabios, las sabias, las abuelas y los

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

No se pierda el equilibrio. No se toquen las casillas que tienen ficha.

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¿A qué jugamos?

es muy entretenido, en tiempos de secas, los niños y niñas buscan pequeñas pendientes en el monte, libres de árboles, piedras

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Narramos en forma escrita

Énfasis: Elabora un texto narrativo y precisa su contenido (inicio, desarrollo y cierre), con el apoyo de sus compañeros

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Escribimos juntos

Te invito a que platiques con la gente mayor de tu casa y les pidas que te narren las historias tradicionales de tu localidad

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Escribe una frase que exprese lo que piensas acerca de este derecho, incluso puedes ilustrarlo, ya sea con un dibujo o algunos

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La libertad: una ventana a la autonomía

De manera precisa se puede expresar así: “Toma tus decisiones con libertad”.

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Decido de manera asertiva

Aunque no lo parezca, estas situaciones son más comunes de lo que piensas.

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El camino hacia la autonomía

Analizar lo que ves, escuchas, lees, piensas y sientes antes de actuar.

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