coleccion · Ficha de clase

Todas y todos merecemos un trato digno

¿Cuándo consideras que te han tratado mal o no han respetado dignidad?

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Cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes

La protección es la acción de impedir que ocurra algún mal.

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Yo soy valiosa. Tú eres valioso

El sonido de pasos humanos interrumpe la conversación.

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¡Inicia la aventura por la dignidad de todas y todos!

RSC//202108/202108-RSC-cPhEdhV4AI-P4_1.18_CAMILA_Sitiacin2.ogg Como podrás darte cuenta eso no está mal

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Tomo decisiones y manejo mis emociones

Analiza las opciones tiene: Quedarse en el lugar donde está, sin hacer nada y esperar a que pase la alarma

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Aprendo a tomar decisiones

Analiza los siguientes ejemplos donde podrás ver los pasos para tomar una decisión.

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La riqueza cultural de nuestro México

–El respeto a los padres. –El cuidado de los padres hacia los hijos.

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Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños

Identifica qué te hace sentir mal física, mental o emocionalmente. 

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La riqueza de los pueblos indígenas y afromexicanos

trajes típicos, los alimentos prehispánicos, el arte, las costumbres y tradiciones son cosas que se han transmitido de padres

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Reconozco los conflictos y actúo

Un conflicto puede ocurrir entre personas, grupos y hasta entre países.

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Construyamos relaciones con igualdad

Es importante que, en la familia, en la escuela y en general en todas partes las niñas y los niños tengan las mismas oportunidades

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Justicia para todas y todos

19, cómo pudiste observar en la escuela Rigoberta Menchú, volvió la justicia, a través de la decisión informada de los padres

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Hablemos sobre lo injusto

es justa ya que los padres deben amar, proteger y cuidar a sus hijas e hijos sin preferencias.

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Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres

Lo cual, no es que esté mal, lo importante es que cada persona pueda decidir sobre su futuro. 

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Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos

sean adultos o niñas y niños que ayuden a solucionar un conflicto a través del diálogo la empatía y la escucha de las partes

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