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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Ni siquiera me animo a asomar la nariz en él a menos que mi abuela salga y deje su puerta abierta.

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¡Este cuento sí que da miedo!

regreso a casa.

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¡A jugar!

¡A jugar!

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Así nos comunicamos en la comunidad

Énfasis: aprender a distinguir distintos tipos de discursos. ¿Qué vamos a aprender?

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Elaboro un manual

Decidieron llamar a este juego La lotería y así fue como Loti y su abuelita tuvieron nuevos amigos con los cuales compartieron

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Una tarde subió a su Studebacker y no volvimos a saber de él.

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Principales características del relato histórico I

Mataban rurales, asustaban a los jefes políticos y a los ricos.

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Cuándo formal, cuándo informal

¿Qué vamos a aprender?

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¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!

No obstante, a partir de 1910 la percepción en torno a Villa cambió y se convirtió, al menos desde la perspectiva de los

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Puro drama y puro cuento… el inicio.

¿Qué vamos a aprender?

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La milpa como herencia ancestral

En el mes de abril se ofrenda a la tierra para el desmonte, el 15 de mayo se llama a la lluvia a un lugar sagrado, a finales

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

¿Qué vamos a aprender?

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¡Primera llamada!... Planificación de la obra de teatro

Planifica tu obra de teatro, analiza la posibilidad de incluir nuevos personajes y de realizar cambios a los escenarios.

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro

¿Quién lo va a querer? ¿Quién lo va a llevar? ¡Acérquese!

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Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

A través de los diálogos directos los personajes se escuchan más “naturales”, de una forma más cercana a como habla la gente

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