Resultados para: «intervencion-no-violenta»
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· Ficha de clase
Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!
No olvides algo muy importante, ¡Firmarlo!
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· Ficha de clase
¿Y ahora cómo lo resuelvo?
huele, no se puede tocar, no se puede oler, ni mucho menos ver pero si se puede sentir.
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· Ficha de clase
Pijamada de las decisiones
No, no queda. ¿Dañar? No tampoco. ¿Analizando? “Analizando”.
Muy buena técnica la de descartar opciones.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Cita no textual o indirecta.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
¿Pero eso no es salirse del guion?
Realmente no.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
que no se puede hacer.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Andrés responde que no las encuentra.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
¿Pero eso no es salirse del guion?
Realmente no.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
¿Pero eso no es salirse del guion?
Realmente no.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
¿Pero eso no es salirse del guion?
Realmente no.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
¿Pero eso no es salirse del guion?
Realmente no.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
¿Pero eso no es salirse del guion?
Realmente no.
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· Ficha de clase
Espacios y ambientes en poemas
Es posible que no es algo real, porque las palabras no se ven, no son algo como la fruta verde, que sí se puede tocar y poner
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· Ficha de clase
Mi viaje emocional: de la agitación a la calma
- ¡Claro que no!
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· Ficha de clase
Vámonos de campamento
déjame mandarle un mensaje a mi tío para que no se preocupe porque no llegamos. ¡Listo! ¡Manos a la obra!
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