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Bosquejando mi relato histórico

El reto de hoy: Realiza la planificación de tu relato histórico de acuerdo con las pistas que revisaste en la

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Cuándo formal, cuándo informal

Observa cómo se identifican las características que se mencionan en el párrafo anterior, en la primera parte del fragmento

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Estas personas que en algun momento de tu vida has visto, tienen una identidad propia y esa identidad es la que las identifica

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Principales características del relato histórico II

Muñoz, algunas de las principales causas por las que la gente se unía a la revolución eran la pobreza, la ignorancia y el

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Principales características del relato histórico I

Su rebeldía era clara y limpia; las aves también la sienten cuando la mano del hombre las aprisiona.

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Nunca se quitaba la corbata. Para él las vacaciones eran el momento en que se manchaba la corbata y no le importaba.

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

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Un diagrama para elaborar mi manual

Pon mucha atención a la coherencia y el orden lógico en la redacción y la pertinencia de las instrucciones

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Elaboro un manual

Días después, a Loti le pareció divertido dibujar en las hojas de la “libreta de las ideas” un retrato de cada figurilla.

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Así nos organizamos para el bien común

Recuerda que la unidad, el trabajo colectivo y la solidaridad son las cualidades que caracterizan a los pueblos indígenas

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Instrucciones para jugar…

Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente,

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¡A jugar!

El juego es una de las actividades más importantes en la infancia, que ayuda a crecer, pensar y respetar reglas, fomentando

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¡Este cuento sí que da miedo!

En las clases en las que has estudiado este tema, has podido identificar todos estos elementos y has aprendido cómo puedes

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Conociendo mis derechos

de las niñas y niños indígenas de la DGEI.

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

El inicio del borrador de la carta de opinión.

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