Resultados para: «cocientes-iguales»
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· Ficha de clase
De los babilónicos a la actualidad
“x” es igual a “b”, medida de la base.
“y” es igual a “h”, medida de la altura.
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· Ficha de clase
El método de sustitución
Puedes calcular el resultado de dividir 54 entre 3 y el cociente es 18.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
Entonces: “x” es igual a -4, y “y” es igual a 3.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
Por lo tanto 15 es igual a 15, y 3 es igual a 3.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico
Si “x” toma el valor de diez, “y” es igual a dos.
Si “x” toma el valor de doce, “y” es igual cero.
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Los valores de “x” y de “y” que cumplen con las dos condiciones del problema son: “x” igual a siete y “y” igual a cinco:
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
El costo del kilogramo de tomate que es “x”, más el costo de los dos kilogramos de cebolla que es dos “y”, es igual a 50,
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Multiplica 1 por 35 y luego divide el producto entre 10, de tal manera que tienes: 3.5 como cociente.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Inversa
Donde:
K es igual al producto de la primera columna por su correspondiente a la segunda columna.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Por lo tanto, ahora la expresión es igual a cuatrocientos veinte entre treinta, dividiendo, se obtiene como cociente catorce
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
a 300, y 300 entre 40 es igual a 7.5 km, es decir, a la misma rapidez.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
espacio de diez horas, y la última, en veintiuna y media; así que los cuadros de sus tiempos periódicos están casi en igual
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· Ficha de clase
Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos
Los veinticinco centésimos negativos, son el cociente de la razón, es decir el veinticinco por ciento de descuento que se
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· Ficha de clase
Las reglas de los signos de la división
¿Qué puede ayudar a la anticipación del signo del cociente?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
, –4 por –6 es igual a 24 y 24 más 3 es igual a 27.
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