Resultados para: «centro-minero»
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minera?
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
Observa el primer video del minuto 39:11 al 40:17.
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· Ficha de clase
Información para el debate
Te invito a ver el siguiente video del segundo 00:20 a 00:48 y del segundo 00:56 al minuto 01:58
México Social - El impacto
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· Ficha de clase
Aprendamos jugando
Te invito a observar el siguiente video del minuto 02:07 al 05:16
Aprendamos jugando.https://youtu.be/2rEJaQQg8W4¿Qué te
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· Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
cinco de la conversación y sale en el minuto siete”.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
v=bWyOD-cEMTo&list=ULX62MVaFtdAs&index=450
https://youtu.be/bWyOD-cEMTo
¡Hasta luego! ¡ga nuhu!
¡Cuídense! ¡nsuhu!
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?l
Muchas mujeres, niñas, niños y hombres se dedican a elaborar el papel amate.Observa el siguiente video del inicio hasta el minuto
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
yajaka achaimmeu si’ime bem ta’aka’u etejokamme.FUIMOS AL MONTEMary estaba sentada bajo un mezquite mirando un pequeño cerro
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
El nombre de tepehuanes, tepehuanos o tepehuán es sin duda de origen náhuatl, derivado de tépetl, cerro y huan, partícula
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
Generalmente se recolecta en forma natural y se vende en estado fresco o enlatado; es un alimento muy popular en la zona centro
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· Ficha de clase
La importancia de la información
(del minuto 02:27 al minuto 07:23)
https://youtu.be/uG4RDic52_0
Con la introducción dada por Don Leopoldo y Cupertino, puedes
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· Ficha de clase
Las danzas de mi comunidad
sobre esa diversidad mazateca para celebrar el día de muertos, te invito a ver el siguiente video del segundo 00:34 al minuto
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· Ficha de clase
Lenguas y culturas en movimiento
introducir nuestro tema y reflexionar sobre este fenómeno social te invito a ver el siguiente video del segundo 00:40 al minuto
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· Ficha de clase
Aprendemos a valorarnos y respetarnos
Lidia Zaragoza, esta es la historia de cuando el sol y la luna vivían en la tierra.Observa el video del segundo 00:18 al minuto
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· Ficha de clase
¡Valoremos la diversidad!
Observa el siguiente video del minuto 03:06 a 05:30
La Diversidad Cultural de México (Parte 1)https://youtu.be/aVLVy2m2m7w
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Observa el siguiente video del segundo 00:09 al minuto 01:54
Vitamina Sé. Cápsula 211.
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