Resultados para: «analizar-campañas-oficiales_1»
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oficiales?
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· Ficha de clase
A través de los años
Como puedes ver, filósofos, científicos, poetas y pensadores de todas las épocas lo han analizado, palpado e integrado a
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· Ficha de clase
Ángulos por doquier
Analiza, ¿Cuáles son rectas oblicuas y cuáles son perpendiculares?
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· Ficha de clase
Récords olímpicos
Analizarás el significado y el valor de una fracción decimal.
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· Ficha de clase
Grandes deportistas
Para obtener la respuesta debes analizar que Jan obtuvo 4.1 h y Timothy 4.3 h, hacer la resta de 4.3 - 4.1= 0.2 h.
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· Ficha de clase
Cosechando alimentos nutritivos
Énfasis: analizar los pasos que se siguen al utilizar el algoritmo usual de la división.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Oca numérica
que sirve únicamente para analizar los pasos a seguir.
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· Ficha de clase
Un triángulo de altura
Analizarás las características de las alturas de un triángulo escaleno.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Cosechando alimentos nutritivos
Énfasis: analizar los pasos que se siguen al utilizar el algoritmo usual de la división.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Hagámoslo más grande…
Jorge explica que ha elegido un símbolo o logotipo para esta campaña ecológica.
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
Vamos a analizarlo para ver si hay una relación entre lo que hicimos y la división.
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· Ficha de clase
¿Cuántos enteros sobran?
Analiza y anótalas en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Fíjate bien para que adivines
Para llenar la tabla, tendrás que analizar bien todos los cuerpos geométricos que hubo en las adivinanzas.
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
Vamos a analizarlo para ver si hay una relación entre lo que hicimos y la división.
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· Ficha de clase
De viaje hasta Alaska
Analiza el desafío, si una onza equivale a 0.0283 kilogramos, eso quiere decir que la onza es 28.3 gramos aproximadamente
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· Ficha de clase
Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca
analiza las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c), a través de la obtención
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