Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

¿Qué tipo de sensaciones experimentaste?

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Si bien, los proyectos pueden aplicarse a situaciones o problemas de tipo social, económico o ambiental de tu contexto local

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

primordial que reconozcas y reflexiones en torno a la información que recibes, por ejemplo, en tus gustos por determinado tipo

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¿Qué es la equidad de género?

Te invito a realiz ar un breve viaje por el tiempo.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Quien depende del consumo de esas sustancias dedica gran parte de su tiempo a la búsqueda y consumo de ellas.

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

Y no sólo esto, sino también darse el tiempo para reflexionar qué quiere cada uno, sin considerar la presión externa, además

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

¿Qué pasaría si se fuera a vivir con el novio, a quien tiene muy poco tiempo de conocer?

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Un ejemplo, es la presentación de escritos, quejas, peticiones y demandas ante todo tipo de autoridades, incluidas las que

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La libertad como derecho humano

Le gusta convivir con su familia, ir a la escuela, descansar viendo películas y comer todo tipo de alimentos.

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Cultura de paz entre los grupos sociales

Es decir, se debe tener presente que actuar sin ejercer ningún tipo de violencia y respetando la dignidad de todas las personas

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

violentas hacia las y los demás, tanto directas como estructurales o de tipo cultural.

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¿Qué es la cultura de paz?

¿Cuál es tu reacción ante este tipo de situaciones?

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Ideas de ayer y hoy

Moderador: Se ha terminado el tiempo. Es momento de dar a conocer, quién es el ganador de “Ideas de ayer y hoy”.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

v=KlvhONrc51U Revisa del tiempo 0:59 al 3:24.

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Después de revisar la línea del tiempo.

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