Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

Ir a las páginas indicadas, leer el texto, ver las imágenes, poner atención en los subtítulos para entender como está organizado

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Lo que nos ocupa

¡A ver, a ver! dijeron otros. ¿Podemos ver el video que vio Manuel, maestra?

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La cosecha en mi pueblo

wan sekin tetetepichin “Mi milpita” Cuando voy al campo voy a ver

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La rima en el poema

cortas, como las que acabas de ver en la canción de “Naranja dulce” y como muchas que podrás ver, en tu libro de lecturas

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Las partes o estructura de los textos

Posiblemente no habías reflexionado sobre la variedad de textos que existen, aunque sí has tenido oportunidad de ver textos

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Es importante cuidar los libros para que todos puedan disfrutarlos, conocer lo que dicen, aprender de ellos, ver las imágenes

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Un tesoro entre las manos

y si ya terminaste de leer deja el material en su lugar, para que no se pierda, y así, ¡saber siempre dónde está!

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Con mayúscula los nombres especiales

Y recuerda que los nombres de personas, SIEMPRE se escriben con mayúscula al inicio.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Quieres ver como la maestra Lupita de Yucatán, nos enseña divirtiéndose. Vamos a verla.

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Exponiendo mis ideas

Acertijo 2 Tengo una lamparita de luz verde y cuando es de noche siempre se enciende.

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Las características de los textos que leemos

Te invito a ver el fragmento del guion que acabas de leer.

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Palabras diversas en nuestro país

Te invito a ti, a ver la siguiente imagen, ¿Veamos en qué lugares usamos estas palabras para nombrarlas?

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Ahora vamos a ver algunos versos de esta canción.

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Comparando textos

Observa la fotografía, ¿Qué podemos saber del contenido al ver las imágenes?

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Cuando cuentes cuentos…

Antes es importante saber cómo se llama la historia que vamos a ver.

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