Contenido · Ficha de clase

¡Construyo palabras!

escribiendo palabras, oraciones y pequeños textos de lo que sucede a tu alrededor o el título de algún libro o cuento que te lean

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Una copia con sentido

¿Qué te parece si la escuchas de nuevo? ¡Disfruta la música!

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¿Qué será, qué será, qué será?

Léelo o pide ayuda a tu mamá o papá que te lo lean con diferentes intenciones: preguntando, sorprendido, triste, advirtiendo

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¡Cuántos lobos!

De eso se trata, de que goces los cuentos que lees, los que te leen y los que te narren.

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Un texto para cada situación

En sesiones anteriores has visto que las lenguas indígenas se leen y escriben con diversos propósitos.

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Textos con belleza

Te invito a que leas de nuevo el poema de Nadia López.

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Anagramas

Pita descubre una nueva palabra.

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Recomendando textos

artesanales, investiga con tus mayores algunas experiencias breves y regístralas en tu cuaderno, para que después las lean

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

con la información que fuiste obteniendo, eso estuvo muy bien, así sabes qué quiere decir la palabra remix, una palabra nueva

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Mi lectura

La lectura de Carola y Agustín del Principito es muy linda, aunque sólo leen en español, más adelante te voy a leer en lengua

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¡Cuidado con Caperucita!

Tuviste la oportunidad de conocer nuevos personajes como a papá lobo, que le da consejos a su lobito para advertirle que

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Enanos y gigantes

inicio de una frase siempre se inicia con mayúscula, la intención de las mayúsculas para identificar cuando inicia una nueva

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Penélope y Ermilo leen casi las mismas palabras o frases, sin embargo, imaginan historias diferentes.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

La siguiente palabra y dice Luz pueden decir una palabra con la letra ELE que suena l o con la sílaba lu: león.

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¡Extra, extra!

El reto de hoy: Te invito a que junto con tu familia lean esta noticia que se llama “Diseñadora de vestuario

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