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Un texto para cada situación

y segundo. 10 de la mañana, niños de tercero y cuarto. 11 de la mañana, niños de quinto

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Organizando mi noticia

“Puede ser una fotografía de niños con sus abuelitos.

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Tautogramas

Sonia sale sola Mi muñeca miedosa ¡Han avanzado mucho los niños y niñas!

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¡Esta es mi historia!

Fíjate en el siguiente texto que mandaron niños de primer grado y con base en lo que observas ve respondiendo a lo que pide

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Crucigramas

La forma en que Katia escribió la palabra sentada es muy común en las niñas y los niños que están aprendiendo a escribir

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Anagramas

otras palabras se pueden formar con la participación de niñas de primer grado: Como puedes observar los niños

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Recomendando textos

¿Qué podrías hacer para motivar a los niños a leer lo que les estás recomendando?

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Vas a responder estas preguntas en tu cuaderno, por ahora te comparto las participaciones de niños y niñas de primer grado

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Mi lectura

Después de la lectura, se comenta si nos ha gustado, por qué y lo que hemos aprendido.

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¡Cuidado con Caperucita!

Ahora, observa algunas de los trabajos de niños y niñas de primer grado: Ya conoces las tres palabras del

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¿Quién será?

Ahora observa las descripciones de unos niños que hacen de su mamá. Mi mamá.

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Enanos y gigantes

Niños Letras mayúsculas.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

A continuación, te comparto los cometarios de niños y niñas de primer grado.

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¿Soy o no soy o era?

Cómo eran niños.

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Mis tareas llegan a su destino

Textos de los niños.

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