Resultados para: «liberar-estrés»
14235 resultados
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liberal?
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· Ficha de clase
Caleidoscopio de mi comunidad
Ya que cuentes con estos elementos, comienza con este caleidoscopio de tu comunidad.
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· Ficha de clase
El arte, una herramienta para la paz
Sin olvidar que en ocasiones estos muros y barreras están situados en tu mente.
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· Ficha de clase
Transformando la humanidad
Estas acciones vuelven significativo el evento, aunque sea negativo, creando un impacto sobre la naturaleza humana.
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· Ficha de clase
Arte, tiempo y espacio
Dos personajes son los que viajarán y tu aprenderás del viaje, estos personajes son Regina y Alan.
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· Ficha de clase
Arte, tiempo y espacio
Dos personajes son los que viajarán y tu aprenderás del viaje, estos personajes son Regina y Alan.
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· Ficha de clase
Debates al cubo
Algunas personas dicen que arte es lo que libera a las personas de su vida cotidiana, que las lleva a la experiencia de lo
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· Ficha de clase
Pensamiento artístico colectivo en el tiempo
Estos objetos son importantes porque pertenecen a culturas milenarias en momentos históricos específicos.
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· Ficha de clase
InterconectArte, un mundo de posibilidades
¿Qué otros movimientos propones que puedan representar estas sensaciones, tanto opresión como libertad?
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· Ficha de clase
Practicando el cambio
Al observar los resultados de estas pruebas puedes observar diferentes tipos de líneas que corresponden a cada uno de los
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· Ficha de clase
El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
Entonces, me dan ganas de correr y correr, hasta siento libertad.
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· Ficha de clase
Coplando ando, una historia entre nosotros
señores
es todo lo que necesito
Como podrás darte cuenta, la sesión será muy diferente, pues la realizarás utilizando estas
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· Ficha de clase
Juguemos: ciudadanía viva
Recuerda que estás buscando valores en común con otras comunidades culturales y sus aportes al Patrimonio de la Humanidad
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· Ficha de clase
El patrimonio se comparte
¿Cuál de estos lugares representan patrimonios culturales?
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
cerrado, no significa que esté vacío y la danza la hagamos sin sentido.
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
Inicia imaginando que estás en un lugar con evidencias artísticas. Por ejemplo, un museo, el “Museo de Arte Popular”.
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