Resultados para: «cover-you-mouth»
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comer?
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
, soy originario de la comunidad de Misión de Chichimecas, municipio de San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo hablo la lengua Úza´ y estoy muy contento de saludarles.
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· Ficha de clase
El nombre de mi comunidad
Debía escribir junto a cada lugar dos nombres, el que yo inventé y el que ese lugar ya tenía.
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
quita la cascara del tomatillo, se muele en el metate, se hecha en una olla y se agrega masa de maíz en atole y se pone a cocer
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
Saludos niñas y niños, yo soy Jorge Sánchez Palma.
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· Ficha de clase
Mis derechos lingüísticos
que yo hablo.
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· Ficha de clase
Festejos en mi comunidad
Chajpañ yik’oty apäsjuñ chuki yom ats’ijbuñ, yik’oty puku ja’el chukityak yom asu’b tyi ityojleltyak k’iñijel tyi alumal.
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· Ficha de clase
Para qué y quién escribo
Se pone a cocer el maíz con mucha agua. Cuando ya se coció, se lava muy bien.
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· Ficha de clase
De principio a fin
En mi comunidad, la gente cría borregos para comer en casa, también para cambiarlos por otros animales o cosas que nos sirven
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· Ficha de clase
¡Yo me llamo!
¡Yo me llamo!
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· Ficha de clase
¡Ya amaneció!
Yo tengo, yo mero. En un día domingo, ese día tú vas, vas tempranito, cuando comas, entonces vas.
—Ta bueno.
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· Ficha de clase
¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
K’ajal yom acha’añ o yom mi ats’ijbuñ cha’añ weñ muk ik’äjñi’bal che’ mi awotsañ jiñi tsik yik’oty ik’aba’ ats’ijb.
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· Ficha de clase
Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país
Yo creo que jugar.
Así es, ¿Podrán aprender jugando? ¡Sí!
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· Ficha de clase
Pásele a la cocina
Escucha bien su nombre es Tla - yol – le.
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· Ficha de clase
Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
varias personas debes elegir los turnos para brincar la Chácara, y eso lo hace de “gana-gana”, o sea, el primero que diga: ¡yo
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