Contenido · Ficha de clase

Posición del narrador, punto de vista y orden narrativo en biografías y autobiografías

¿Qué vamos a aprender?

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Estrategias para una buena evaluación

El reto de hoy: Con la información de las actividades ya realizadas, ahora te toca llevar a cabo este gran reto de trabajo

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Oraciones relacionadas por yuxtaposición, coordinación y subordinación

¿Cómo imaginas que fue su infancia, a partir del fragmento que leímos?

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La descripción en la redacción de biografías y autobiografíasl

a su padre y a sus compañeras.

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Rituales para la vida

la ofrenda, qué le ponen a la ofrenda para darles de comer, cómo piden o qué dicen para pedir, tocan música, cómo es la

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Persona gramatical y tiempos verbales en la autobiografía

(subordinación, subordinación y coordinación) Cuando llegué a esta ciudad, durante las vacaciones de verano, todo era nuevo

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Conectores para relacionar oraciones

¿Cómo te has sentido ante estas situaciones? ¿Cómo ha hecho frente tu familia a estos momentos?

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Anécdotas y sucesos significativos para escribir una autobiografía

¿Cómo te llamas? ¿Cuándo y dónde naciste? ¿Cómo eligieron tu nombre? ¿A qué escuela asistes? ¿Qué curso estudias?

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La narración en las biografías y autobiografías

¿Qué vamos a aprender?

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Revisión de tu autobiografía

¿Qué vamos a aprender?

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Repaso: biografías y autobiografías

Recuerda que dar a leer tus escritos a los demás es muy importante.

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Los trabajadores como personajes en la literatura mexicana

¿Qué vamos a aprender?

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La radio y sus orígenes

Y qué poderosas son las voces que llegan a millones de personas a través de los programas radiofónicos.

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Importancia y características de la radio

en el programa anterior, “Aprende en casa II” llega a muchos estudiantes a través de la radio.

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Elaboración de guion radiofónico II

Vamos a ver cómo hicimos el guion de nuestra cápsula.

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